Считают ли девушки парней более умными?

Работая педиатром, я с большим удовлетворением разговариваю со своими пациентами о школе. Недавно спросил у 9-летней девочки, какой её любимый предмет. Она улыбнулась и ответила – искусство, а после прибавила, что не нравиться математика. Когда удивился почему, она сказала – не очень имеет к ней способности.

Девочкам в любом возрасте свойственны внутренние предубеждения о своих способностях, а их самооценка часто более заниженная, нежели у сверстников парней. Недавно опубликованные исследования будто бы подтвердили, что, начиная с 6-летнего возраста, девочки считают мальчиков умнее чем себя.

В исследовании, помещённом в «Journal of Science», авторы давали разные задания группе 5-7-летних детей. В одном задании им рассказали историю об «очень, очень умном человеке» (описание гения на детском уровне). Затем детям показали картинки с мужчиной и женщиной, одетых в офисном стиле, и спросили, о ком они только что рассказывали. Девочки от 6 лет чаще всего указывали на мужчину. Они также чаще отказывались от участия в играх, которые вроде бы предназначены для «детей очень, очень умных». По словам исследователей, девочки, моложе 6 лет, не имели схожих предубеждений.

Я обратился к двум экспертам, чтобы более детально осмыслить эти результаты.

Хизер Пресли, вице-президент некоммерческой программы «Girls on the Run» (GOTR), возглавляет разработку программы для организации, которая базируется на физической активности и положительном развитии молодёжи для девушек 3-8 классов. Она также бывшая учительница и имеет научную степень PhD в области образования в городских школах.

По мнению Пресли, результаты исследования её не удивляют. «Это может быть вследствие того, что в 6-летнем возрасте большинство девочек начинают ходить в школу и чувствовать влияние окружения, которое подсознательно может быть ошибочно воспринято. Школы, учителя, родители и другие ученики могут неумышленно возбуждать такие чувства у девочек».

Пресли советует учителям и административному составу определить собственные возможные предубеждения и одинаково приобщать мальчиков и девочек к разным предметам, что будет способствовать одинаковой уверенности и компетенции во всех областях. Кроме того, они должны приобщать девочек к внеклассным программам, которые имеют «атмосферу, направленную на усовершенствование», и «мышление, устремлённое на рост». Это позволит осознать: таланты и силу можно развивать, а не просто верить, что к чему-то есть способности и к чему-то нет. Кроме того, такой метод поможет девочкам лучше овладеть точными и естественными предметами.

Кристин Каррутере, клинический практикующий психолог в Институте детского ума (Child Mind Institute), которая специализируется на СДВГ и поведенчатых расстройствах, додерживается подобного мнения. Она аргументирует, что мы потенциально можем эту ситуацию изменить, регулярно хваля девочек за их «умность». Поговорите об их достижениях, например, когда они помогли вам посчитать стоимость товара в магазине или хорошо написали контрольную с математики; это повысит их самооценку и уверенность в себе. Длительная низкая самооценка может в дальнейшем повлиять на выбор колледжа и карьеру. Некоторые девушки, считая себя недостаточно умными, не возьмутся за то, что будут воспринимать вызовом для себя.

Женщины склонны выбирать специальности, не связанные с наукой, математикой либо технологиями, то есть те, которые традиционно считаются «тяжёлыми» предметами. Согласно отчёта Национального исследовательского центра обмена студентами менее чем 30 % женщин получили высшее образование в области науки и техники в 2014 г. И что интересно – за последнее десятилетие эта цифра изменилась на 1 %.

Низкая самооценка может быть фактором риска и для других проблем, таких как тревожность, депрессия, увеличение веса, расстройства питания, и повлиять на определённые аспекты жизни, приводя к трудностям в отношениях.

Вот несколько советов родителям, которые я рекомендую додерживаться:

1. При каждой возможности говорите дочурке, что она может достичь всего тогда, когда будет прилагать для этого необходимые усилия.
2. Относитесь к сыновьям и дочерям одинаково. Если вы просите дочурку помочь помыть посуду, то так же часто просите об этом и сына.
3. Будьте бдительными относительно средств массовой информации дома, в интернете, на планшетах и телефонах. Смотря рекламу либо видео, где изображено женщину в стереотипной роли, обязательно побеседуйте с детьми об этом. Используйте такой момент как учебный.
4. В том случае, когда вы видите женщину, что является хорошим примером для подражания, заведите о ней разговор с детьми. Это может быть звезда тенниса или генеральный директор компании либо соседка-старшеклассница с отличными отметками.
5. Самое важное – будьте примером сами для себя. Дети склонны следовать нашим делам, а не нашим словам. Если девочка видит критическое отношение мамы к самой себе, в частности к личному внешнему виду и интеллекту, она, скорее всего, будет делать так же. Помните: мамам нужно хвалить себя и собственные достижения. Если мы будем додерживаться этого, наши дочурки научаться поступать так же и принимать жизненные вызовы с готовностью, поскольку будут считать себя достойными их.